Autore: Franca Bonifai

Meglio tardi che mai!

Il corso 1 AD di Sassari presso l’ITI “Angioy” ha chiuso i battenti il 6 settembre scorso e da giorni mi riproponevo di inviare due righe di commento.

In breve voglio presentarvi il lavoro che è stato realizzato dai Docenti del corso con l’App online MIND42, applicazione versatile e utile allo scopo di costruire una mappa da implementare durante gli incontri.

Durante le 24 ore in presenza, frequentate assiduamente e con molto spirito di sacrificio collaborativo da parte di tutti, i Docenti, riuniti in piccoli gruppi, hanno approfondito online i materiali dei 3 moduli, messi a disposizione nel sito PNSD Scuola Digitale Sardegna, curato dai Webmaster Marco Paolucci (Scuola Polo), Anna Rita Vizzari (USR Sardegna).

Dopo aver approvato la proposta di trovare un filo conduttore che permettesse di creare un percorso illustrativo della funzione di AD all’interno delle proprie scuole, ogni gruppo ha curato una parte del tutto, scegliendo tematiche concordate e più vicine agli interessi di ciascun componente.

Dopo un’attenta e approfondita analisi, ogni tematica è stata implementata da ogni gruppo con varie webapp, quali padlet, piktochart, thinglink, prezi, ppt,screencast-o-matic etc……. dietro suggerimento del formatore o liberamente scelte, inserita nella mappa generale  e arricchita da immagini, link e/o da una scheda progettuale.

Il navigatore potrà, quindi, navigare all’interno della mappa, selezionare i diversi moduli e spostarsi tra i  Leggi tutto “Meglio tardi che mai!”

“Rimandato a settembre”

Una volta, a fine anno scolastico, per gli alunni era una minaccia temuta, tale da rovinare le vacanze estive di molte famiglie, invece noi del corso 1 AD di Sassari, abbiamo deciso di rinviare l’ultimo incontro a settembre per validi motivi, il primo dei quali la chiusura dell’a.s. con tutte le sue incombenze, tra cui una valutazione serena, trasparente ed oggettiva degli alunni e gli esami alle porte.

E proprio per gli impegni improrogabili, la frequenza del 6° incontro ha subito alcune defaillance numeriche, involontarie a livello di decisione personale, a conferma, però, che il corso meritava uno spostamento a settembre. Leggi tutto ““Rimandato a settembre””

Il 30 maggio all’insegna del Byod e… non solo

Maggio si conclude nell’incontro del 30 del Corso 1 AD di Sassari, all’interno del quale i Docenti mostrano interesse per la possibilità di sperimentare una forma di BYOD ad ogni livello scolare e tra di noi c’è chi lo attua da tempo, anche nella scuola primaria, come risulta dai dati del grafico riguardante la metodologia didattica applicata dai nostri Corsisti, dati desunti dal rilevamento iniziale di profilatura dei Docenti iscritti al corso.
Link al grafico:
9 di loro, pari al 33.3% attua questa modalità, anche se dal grafico non emerge la regolarità e l’approvazione o meno da parte degli alunni. Però non è una parola sconosciuta, anzi la definirei “sensibile” e dall’incontro è scaturita una riflessione corale, che ha messo in luce sia le positività metodologiche, analizzate all’interno delle esperienze descritte nel 3° ambito, sia le varie criticità, soprattutto tecnologiche, che frenano i Docenti a voler intraprendere questo cammino tecno-metodologico. Leggi tutto “Il 30 maggio all’insegna del Byod e… non solo”

4° puntata del Corso 1 AD Sassari

Eccoci di nuovo! Sempre nel padlet condiviso < https://padlet.com/bonifai/h8kukzznjk7k> la sintesi in pdf del 4° incontro del corso 1 AD Sassari, durante il quale si è testato in modo accurato la navigabilità e la condivisione di MIND 42 per la creazione di una mappa mentale condivisa. I gruppi hanno lavorato senza sosta per apportare i loro contributi relativi alle tematiche del 2 modulo, implementati con Thinglink o Prezi, e inserirli nella mappa che diventa sempre più ricca e ampia. Mind 42 si è comportato bene, sotto pressione per tre ore e mezzo in modalità BYOD, dando segni di stanchezza solo verso la fine dell’incontro, quando ci ha avvertito che aveva bisogno di riposare. Ma il più era stato collocato nei nodi di pertinenza dei gruppi. Certo bisogna stare attenti che le azioni non si accavallino in modo eccessivo, perché il rischio è che qualcosa inavvertitamente si sposti o si cancelli.

Da un punto di vista grafico, la mappa risulta molto essenziale, ma con le opportunità simili ad altre webapp, quali inserire note, link, immagini, icone; la formattazione del testo è semplificata e la creazione dei nodi spartana. Sotto il profilo didattico è una webapp che può essere utilizzata in classe in modalità BYOD o come homework, senza problemi di numero di partecipanti nella fase di condivisione. L’invito parte dal proprietario della mappa e, tramite email, si invitano i partecipanti ad editare, controllando in caso di mancata ricezione che l’email non sia finita nello Spam, come è avvenuto per molti di noi. Un’altra mancata opportunità è quella di non poter creare una presentazione delle singole parti della mappa, come avviene invece con cmap o con mindomo o altre app free….

Se lo scorrere del tempo fosse stato a nostro vantaggio, avremmo potuto testare e optare per altre soluzioni, ma la fretta di sperimentare la creazione di un lavoro condiviso ci ha costretto a scegliere tempestivamente …scelta, comunque, positiva. Alla prossima fb

Il 3° incontro del corso 1 AD Sassari: alla ricerca della condivisione

Troverete nel Padlet condiviso https://padlet.com/bonifai/h8kukzznjk7k la sintesi del 3° incontro del corso 1 AD Sassari, durante il quale il lavoro collaborativo si è impantanato perché non tutte le webapp sono come si presentano. Mi riferisco a Mindomo, su cui avevo fatto ricadere la scelta per realizzare una mappa concettuale condivisa nell’editing. Ho sempre preferito usare Cmap, ma in questa occasione di web2.0, praticamente 3.0, mi sembrava più opportuno presentare qualcosa di innovativo, oltre che free.

Il nostro obiettivo finale è realizzare una mappa concettuale su un modello di progetto, che abbracci tutti i tre gli ambiti del PNSD, suddivisi a loro volta nelle tematiche oggetto del corso, tematiche a loro volta curate dai Corsisti in piccoli gruppi. I lavori realizzati saranno linkati nella mappa e navigabili a seconda degli interessi o delle necessità. L’obiettivo metodologico è, quindi, quello di creare una comunità di apprendimento che costruisca grazie alla cooperazione ed alla condivisione un lavoro a più mani, dove i singoli facciano parte di un tutto. L’incontro, purtroppo si è concluso con il flop di Mindomo, che nell’account free è risultato condivisibile solo nella visione del prodotto non editabile. Se siete curiosi di sapere come è andata, o meglio su quale webapp è ricaduta la scelta percorribile…leggete la sintesi del 3° incontro. Si accettano consigli, veloci, facili e già testati! Alla prossima puntata

Il corso 1 di Sassari si presenta

Inserisco il link al padlet che raccoglie la documentazione riassuntiva del nostro operato nei primi due incontri. Il tempo a nostra disposizione è poco, i Docenti sono super impegnati con le attività scolastiche quotidiane, ma la motivazione è alta e la partecipazione molto attiva e proficua.

Condividiamo volentieri il nostro operato e aspettiamo altri interventi operativi. Grazie ad Annarella Perra per aver aperto la strada!

Chi ben incomincia…

Siamo partiti dubbiosi, con tanti interrogativi che via via si stanno definendo: sarebbe stato meglio non iniziare un corso di formazione a fine anno scolastico; sarebbe stato meglio ricevere i materiali in tempo per metabolizzarli; sarebbe stato meglio… regolare, calendarizzare, specificare, approfondire, però l’importante è avviarci, coesi e positivi, uniti verso una meta che colora di nuovo il mondo scolastico.

In questa pellicola già vista, gli attori protagonisti, Docenti e Formatori insieme, spinti dalla reale passione per una missione iniziata volontariamente, agiscono sulla scena con determinazione, con rinnovato entusiasmo, al fine di condividere esperienze, progetti ed artefatti; diffondere innovazioni metodologiche al pari di quelle tecnologiche all’interno delle loro scuole; creare una rete non solo virtuale; essere protagonisti di quei cambiamenti tanto attesi dagli alunni, dalle famiglie e dalla realtà sociale in cui si opera.

Un augurio di fattiva collaborazione a tutti! fb